? ? ? 亲爱的同学们:又一个新学年开始了,欣欣向荣的靛厂小学向你们敞开着大门。同学们,我代表全校教师欢迎你们走进新学期。你们是祖国的未来,是世纪的希望,你们的肩上承载着祖辈的梦想,承载着世人的期盼和希望。在这里,你们将学习到建设祖国的知识和本领,将强健你的体魄,将美 ...详细>>
当前位置:首页 > 走进校园 >

靛厂小学2012—2013学年度第二学期工作总结


作者:李德华 发布日期:2013-09-04 16:18:00 浏览数:4

本学期自2013年2月25日至2013年7月12日,共21周的工作,暑假自2013年7月13日至8月31日共7周。回顾本学期工作,我校坚持以科学发展观为指导,针对学校实际开展工作,突出重点,规范管理,从而提高了学校办学质量。

一、务实工作,提高实效

本学期我们继续固化已经形成的两支队伍的管理措施,重学习、讲实效,使育人水平不断提升。

学校要求干部要注重交流、加强学习,学习方式以集体学习和自学相结合,每月开展一次学习交流会。在工作中明确学校干部职责,提高干部的责任感,进一步增强干部的法规意识,更好地依法办事。每周五下午进行干部例会。组织干部定期学习、交流,进行工作小结。针对校情,加强研究,注重工作协调,干部敢于担当,工作不断深入,得到全体老师的认可。

全体教师积极参加“十二五”继教和业务进修,在做好工作的同时不断充实自己,提高自己,为做好教育教学工作积蓄实力。根据丰台区校本研训管理意见及我校校本研训计划,实施我校校本研训工作。本学期完成了教师网络培训,教师掌握了网络报名、网络学习及查看学习成绩的操作方法。每位教师完成了本人本学期专业必修课、选修课等课程的学习。我校工会积极配合学校党支部,带领教职工积极参与党支部的活动,党的十八大召开之后,组织教职工认真学习领会报告精神,通过知识问答、抢答、必答等形式,了解贯彻落实党的十八大报告精神把学习十八大的热情化作勤奋工作的激情,做好工作,创造优异成绩,为教育的发展贡献出我们的一份力量。继续坚持引导教师研究教育教学中的“真问题”,开展小课题研究。教师撰写《静思﹒心语》(教育集)---每月1篇。以教研组为单位每月定期将课改咨询平台的资料上交到学校(内容包括:课改动态,教案、教学设计、课件,教育教学实践反思,教育教学专题活动,课改经验)。干部教师围绕课堂教学开展了有针对性的研究,提高了课堂教学效果。

和谐的党政工关系是构建和谐校园的根本保证。工会在工作中自觉接受校党支部的领导,主动争取校行政的大力支持,每年开学初党政工领导都要召开联席会议,研究工会工作计划,坚持每月一次听取工会工作汇报,及时了解工会组织的需求,在经费紧张的情况下想尽办法,为工会的活动创造条件,使工会活动能够顺利的开展。工会在学校中充分发挥“教工之家”阵地作用,始终把丰富教职工业余文化生活作为工作重点。我们每年都要组织开展各种文体活动,愉悦教职工身心,增强凝聚力。结合教师工作特点,学校工会将提高教师的基本功素质与工会活动整合起来,利用各种节日开展了系列朗诵活动。如:今年的三八节,工会开展了以《?赞美丽北京》的青年教师朗读会,由35岁的教师朗诵了-----《北京百味》、《北京植物园》、《我陪母亲逛北京》、《北京四合院》、《中国红》、《诗意浓浓话红叶》等文章。母亲节组织教师开展了《温馨五月?感恩母亲》朗诵会,由35岁以上的教师朗诵了《我的妈妈》、《感恩的心》等文章。两次活动举办的非常成功,教师认真的态度以及朗诵的水平让人记忆犹新,特别是母亲节的活动,更加让人难以忘怀,多数老师在赞美母亲的同时,流出了感恩的泪水。六一儿童节:学校开展了为教师子女,年龄在12岁以下孩子送上一把花伞活动。雨伞虽小,但句句问候温暖着全体教职工的心。

我们始终把维护和保障女教职工的合法权益做为女工委的一项重要工作来抓,探望、慰问和祝福,让每一位教职工感受到集体大家庭的温暖。一年来,学校工会走访在职教职工10人次,退休教师2人次。表达学校领导对教师的关心,体现出学校领导对教职工的真诚心意以及和谐的氛围。通过走访,密切了学校与教师的关系,增强了集体的凝聚力。

二、注重养成、提升素养,创和谐校园

本学期德育工作以“融情”?为主线,以培养学生良好的行为习惯为主要目标,通过常规管理促进养成教育,通过开展丰富多项活动,在活动中体验和感悟道德的境界,全面提高学生的综合素养。在抓好抓实各种主题教育活动,目的是让学生在活动中逐步从他律达到自律,使自己的行动文明。

(一)继续开展“文明伴我行”----争星主题活动”?

重视养成教育,常规教育,评比细化,进一步培养学生良好的行为习惯。经常性地进行百分检查,每月进行一次总结,对“优秀班集体”和“卫生优秀文明班级”进行表彰奖励。通过近一年的活动,学校班级校园干净整洁。在工作中不断完善争星方案,通过争星等活动,表彰激励各班先进优秀学生,使学生从身边找到自己学习的榜样。通过活动将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实.

(二)开展多种形式的德育主题活动

?1.继续规范每周一的升旗仪式,做到学期有计划,周周有主题。通过各中队独立主持,重在发现各中队各种人才,表彰宣传中队优秀少先队员,如升旗手、国旗下讲话演讲者、指挥等,锻炼他们在校级范围的胆识,培养了他们的口才。

2、继续深入开展文明礼仪、?爱国主义、民族精神、心理健康、感恩教育等活动。结合各种重要节庆日、纪念日以爱国主义为核心,开展相关主题教育活动和社会实践活动。

(1)通过走进社区,看望孤寡老人,使学生学会孝敬老人,关爱他人;“青龙湖踏青+猎狐行动”社会大课堂综合实践,既开阔了孩子们的视野,学会野外看图能力,更重要的是孩子在活动中学会关爱他人,团队精神的体现。“欢乐伴童年?融情在六一”大型庆祝游戏活动,游戏快乐重在活动中遵守游戏规则,尊重他人,守纪律,逐步从他律变为自律。

(2)开展感恩系列活动。结合“国际妇女节”、“母亲节”、“清明节”、“同窗六载?感恩师长”毕业典礼等节日,让学生感受中华文化的博大精深,感恩父母、感恩教师、感恩先烈。

(3)通过聘请专家下校向学生进行“让真爱散漫人间”的主题演讲,嗜血生学会感恩祖国、感恩父母感恩学校,学会珍惜现有的一切。聘请科学家对六年级的学生进行现场的演讲并和学生进行互动,使学生从小树立理想,感受到成功是细微小事的积累和坚持。

通过活动的开展,学生在纪律文明行为等各方面都有所进步,这就是活动的目的。要想要让学生在纪律文明行为方面达到一个较高的层次,需要一个较长的时间和过程,小学生需要我们给他们更大的空间。

三、强化教学管理,规范教学常规,确保教学质量稳步提高

(一)加强校本培训,提高教师素质

1、“启智课堂”促成长

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期,我们重视校本研训的时效性,继续以“启智课堂”的研究与实践为抓手,重点对语文学科进行了比较深入的研究。以“启智课堂学科评价量化表”为引领,组织教师在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。鼓励教师针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力的目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教研组中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

2、“银铃计划”促提升

我校上学期有幸得到“银龄”支持由两名经验丰富的银铃专家亲自下校对我校的教师进行面对面的指导,李校长高度重视,确定学校专项负责人,向教师征集感兴趣的学科研究真问题,并组织负责人多次开会研究被指导的教师人选和活动的组织形式。围绕此项活动,学校组织干部、年级组长和两位指导教师召开见面会,共同商讨、形成?“银龄”研究团队;并通过与专家的几次面对面的交流,制定了“解渴式”的“银龄”活动计划。为了使活动按计划扎实有效的开展,使每位教师能够在指导老师有限的指导活动中获得最大收益,学校引进教学干部、各年级或学科组长等多方力量,在备课、讲课、评课等环节向每位“实战”教师提供最大支持。研究过程中,学校积极引领每位研究教师参与独立备课----组内说课----专家试听----团队评议----独立调整----重复讲评等环节,要求每个团队成员都要提前做好研究准备,在有思考、有设计、有调整、有转变的过程中提升教学、教研水平。一学期的指导活动,我们的教师和指导老师能根据学校所提出的活动要求,全身心投入,求真务实,扎实推进,使每位被指导教师的教学水平都取得了明显进步。从本学期“426”随迁子女教育研讨会的现场课和“517”分层测试研讨课来看,充分说明了这一点。628日,学校专门就本学期“银龄”活动组织了一次总结反思会,我们再一次请来两位指导教师聆听每位参与教师的活动感受。老师们不但真切的谈出了自己的收获,真情表达了对两位教师的感谢,同时也认真反思了自己在教学研究中仍然存在的不足之处,并向两位专家提出了希望继续被指导的迫切需求。总结会上,两位指导老师也一致认为:我们靛厂小学的青年教师正在快速成长,日趋成熟,具体表现为:对教材的把握更准了,对课改精神的理解更深入了。组织教材、分析教材的本领强了,驾驭教材的能力也有所提高。对学生的情况比较了解了,教学方法更有效了,有些老师的教学风格和特点能基本形成了,从而教学效果和质量正在提升。

3、“听课互动”促交流

课堂教学是主阵地,是提高教学的关键。校内互相听评课,是校本研训的主要形式之一。校长40节,教导主任每学期听课不少于60节,其他所有教师每人固定听课节数不少于20节。小课题研究要为提升教学质量服务,“研讨课”要体现出“研究”效果与培养和训练的方向。另,本学期继续设每周二为“校园教学开放日”,所有任课教师课堂开放,教师间可不用约课互相听课;对于其中发现的“问题”课堂,学校听“追踪课”。课后评课是此项活动的“享受”环节,领导干部乐于与教师探讨教法、学法,授课教师乐于听取干部、教师的课后评价,在听评课中我们共同成长。

4、“分层测试”渐深入

学校重视教师的学习培训工作,采用走出去、请进来的方式,本学期我校有幸参加了由“北师大”专家团领衔的“分层测试”的研究活动。在活动中我们一边聆听着来自专家的声音,学习着兄弟学校的经验,同时也在四~六年级的学校课堂中摸索实践着,体会着分层测试的内涵和魅力,并在5月17日由我校的两名青年教师向“北师大”专家展示了我校一学期以来的研究成果。

(二)抓教学常规,重双实

学校重视教学常规的管理,重务实、重实效。

1、认真贯彻课程纲要,开足开齐各门课程,建立正常的教学秩序。假期与主管副校和年级组长代表周密安排课程表,要求教师遵守上课常规,保证40分钟有效授课。不得延时上课、提早下课。班主任和科任教师要做好课件交接工作。确保有序的教学秩序。

2、注意抓好培优辅差工作,在培养优等生、提升中等生的同时,做好对差生的学习兴趣培养和学习能力指导工作。数学、语文、英语三个学科的老师会根据学生的测试情况确定培优辅差对象,利用课间、午休或下班后时间义务、有针对性的对他们进行专项辅导。以五年级组为例,三位语文教师会认真抓住学生的“易错”点,对学生进行有针对性的反复训练,使学生在一遍又一遍的强化中巩固并掌握知识。数学陈哲洋老师每天为学生制定出详细、可操作强的学习计划,使学生的学习能够扎实有效。语文的两位老师为班里学生建立的学习互助小组,带动全体学生共同进步。他们认真备课,尽全力的利用好课堂上的每一分钟进行施教,他们不辞辛苦,尽心尽力的利用个人休息时间给中差生补习功课,使学生在有限的辅导时间内有收获、有提高。

3、切实抓好课堂教学。首先要求教师根据自己的具体教学工作早作准备,制定教学计划,按计划落实教学任务。工作中做到五认真:认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材;认真备课,明确教学重难点,精心设计教法;认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,课堂上照顾全体学生,落实双基的同时,提高不同层次学生的能力;规范作业格式,认真批改作业,不能有漏判、误判,要及时反馈;认真组织学生进行各项考试,统计好考试成绩,做好试卷分析。坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

4、深入钻研教材。学校组织教师利用假期和教研组活动时间梳理教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,把握关键。精复备课。复备课要做到“五有”:有清晰的框架式问题;有具体环节预设;有启发学生积极思维的教法;有利于学生会学的学法;有合适精选的练习。要有两周的储备课。

5、切实落实“减负增效”的要求,校长与全体教师签订“减负增效”的协议书,学校制定了详细的落实“减负增效”的方案,对学校的一些工作作了调整和必要的补充,为了能更好的落实减轻学生过重课业负担的要求,学校设计了统一的家庭作业统筹安排表,由班主任教师牵头,督促语文、数学、英语任课教师一起来协调学生的作业安排,并估计出学生完成作业的时间,确保作业总量不超总时间要求。加强数、语、英三课的日常监控,力图落实双基教学。

6、继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。

我们对学生重点进行了审题、草稿、检查、书写等习惯的养成和训练。部分学生的各种习惯已经形成。从作业检查、试卷检查中发现,学生得字迹明显比以前有了较大进步。从学会作文书写扣分来看,此项丢分人数不多。我想这与老师们的辛勤付出是密不可分的。但也还有不少学生对学校的要求只停留在形式上,老师提醒就照办,老师没有提醒就不做,根本没有形成好的学习习惯。对此,我们也反思,习惯的养成不是一朝一夕、甚至一个两个学期学生就能完全养成的,它需要老师乐此不疲的长期坚持、不懈努力,以后的教学工作中,我们还将把培养学生各种好的学习习惯列为工作重点,希望学生们能在我们的努力下形成好的学习习惯,受益终生。

(三)鼓励教师参赛,历练中展示

学校鼓励教师积极参加各级教学比赛,在过程中历练,在历练中展示风采。

上学期我校有3名骨干教师参加了丰台区第三届“创新杯”比赛,其中体育学科管贺存老师一等奖;英语学科朱雅静老师一等奖,音乐学科尹小芳老师三等奖。有多位教师参加了丰台区及北京市的各级各类论文评比,多人获奖。我校的胡建玲老师参加“随班就读”教学设计评比,获丰台区一等奖,并被推荐到市里进行进一步的评比。老师们认真参与,在活动中找到自身存在的优势和不足,为今后的工作找到了努力方向。

(四)考务工作

五年级抽测的考务工作要做到万无一失外,积极组织好学校期中、单项、英语月考、期末模拟到最后的期末考试。每项考试前我们都是周密部署,从确定考试时间到出卷,从阅卷到成绩登统,从准备奖状到发放奖品,每次都是做好各项准备工作,确保工作的顺利进行。另外,五年级新增了综合学科的抽测,学校组织所有任课教师为学生积极备考。

四、提高学生素质,加强体育工作水平

?????一个学期紧张而又忙碌的工作结束了,从这学期的整体工作来看,在体育教学、体育教研、运动训练、运动竞赛方面都取得了不错的成绩,其它活动开展的也比较顺利,较好的完成了学期初制定的各项工作。

为了更好的完成教学任务,我们开展教研活动,认真钻研教材,科学合理的制定教学计划。认真备课、上课。在课堂教学中,通过练习发展身体素质和基本活动能力,改进、提高各项运动的基本技术,促进身体素质和运动能力的进一步提高。利用体育活动的特点,积极开展《随迁子女教育的研究》,通过体育活动提高他们的身体素质、养成良好的锻炼习惯,从小培养终身体育意识。

认真制定体育教研组活动计划,在积极参加科任组教研活动的同时,根据学校实际和教学需要按时开展体育教研活动。我们一起研究课间操的组成内容,研究进退场的方法,选择音乐。?把课间操的内容进行调整,包括系列操、创编操、徒手操等内容,系列广播操的动作重新进行了纠正。使全校同学的动作更加整齐、规范,体现出我校学生良好的精神面貌。我们互相配合、齐心协力提高课间操整体水平。

本学期学校安排了“同授课”教学活动。我们体育组的老师经过研究,把“跑”确定为今年“同授课”的内容。在上课之前,每人都把自己的教学设计叙述一下,大家一起进行分析、研究;课后再进行评议,对于上课时出现的一些问题,大家一起分析原因,研究解决方法。通过“同授课”教学活动,提高了老师对同类教材的理解和认识,了解了更多的的教学方法,对提高自己的教学水平有很大帮助。

积极参加北京市“MLB”棒球比赛,在今年的比赛中“靛厂小学红雀队”获得C组第五名的好成绩。同时郭建华老师还荣获“北京市阳光体育棒球发展计划联赛优秀指导教师”称号。下学期这些学生都将升入五、六年级,为了今后的发展,我们要从三、四年级挑选一些素质较好的学生举行训练,希望通过他们的不断成长能够提高我们的棒球水平和比赛成绩。

为了在下学期丰台区中小学《国家学生体质健康标准》测试比赛中获得好成绩,组织四年级学生进行了测试项目的练习,为了使他们掌握正确的测试方法,在训练中对学生严格要求。经过练习,学生们对测试项目有了一定的了解,基本掌握了测试方法和测试技巧,为下学期的测试和比赛打下了良好的基础。

继续开展游泳活动,在每次游泳活动前,及时将考勤册发给班主任老师,统计出勤人数,做好活动记录。协助班主任组织学生。作为丰台区游泳传统项目学校,我们的游泳活动开展的也比较顺利,各项训练也在按计划进行。水中技术练习与陆上素质练习和游泳知识讲座相结合,学生的知识和技能在原有的基础上提高了。还要抓紧时间完成《游泳》校本教材的编写工作。

????在2013426日的“随迁子女教育研究”展示活动中,体育组的老师都承担了展示任务。闫永生老师负责“民族传统体育”展示。组织三年级和六年级学生进行了铁环竞速、铁环障碍、板鞋行进等项目的展示表演。郭建华老师负责“棒球”项目展示。学生来自四、五、六年级,都是棒球队成员,队员们进行了挥棒、传接球等项目的表演。管贺存老师负责“旗语操”展示。来自四年级的64名同学,表演了我们自编的“旗语操”。我们在积极创编“旗语操”,完成自己任务的同时,还协助海军教官完成了对学生进行的军体拳的训练。

、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序

我校认真贯彻落实教委的各项安全要求,将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案等,使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显着增强。

通过学校全体师生的不断努力,2013年3月学校荣获北京市中小学数字德育平台——沙燕心理网“快乐传递正能量”专题活动三等奖;2013年4月,学校呗授予丰台区小学规范化建设工程特色发展学校;同月26日,学校成功举办“丰台区随迁子女项目研究——走进靛厂小学”现场研讨会;同月,学校丰台区骨干教师管贺存、朱雅静两位老师分获体育、英语学科创新杯比赛一等奖;5月,被评为丰台区中小学家教工作先进集体。

六、存在不足:

回顾学校整体工作,在肯定成绩的同时我们也积极查找不足。

队伍建设——队伍中还存在着习惯听从指挥命令,还没提升到自觉实践反思的发展水平,在管理上还需继续挖潜。

教学——教师专业学习引领少;学生习惯养成有待继续强化;研讨活动中,有些教师积极性不高,小课题的教研模式已经形成,但研讨深度不够,有些环节因时间限制没能深入展开,由于教研的不够深入,制约着教师教学能力的提高。

德育——已有的德育成果需要固化同时需要创新。

后勤管理——由于设备等大量的调入,我校财产帐急需清理。学校后勤保证还需加强计划,提高效果。

365bet大小盘什么意思_365bet体育在线_365bet的安全代码是什么

20128


?